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杨晓春;
扬州大学外国语学院;
过程教学法; 外语写作教学; 非英语专业学生;
机译:基于内容的教学对非英语专业大学生英语教学的影响
机译:学习过程中的传统教学法和建构主义教学法:对圣卡塔琳娜州联邦大学会计学专业的会计三级学生的调查
机译:研究以学习为中心的教学对非英语专业学生对英语课程态度的影响
机译:韩国英语专业和非英语专业学生对英语作为国际语言的认知
机译:网络环境下PBL教学模式对非英语专业学生批判性思维能力的影响
机译:不同英语水平下非英语专业学生的自我身份变化-重点工业大学大三学生调查
机译:向日语英语专业的学生教授英语发音:超段导向教学法和段导向教学法的比较。
机译:跨性别医学的临床接触可提高学生的戒备能力,使其超越单独的教学法所能达到的水平:波士顿大学跨性别保健教学模式的重要补充
机译:任务型教学法在提高非英语专业学生口语流利度中的作用
机译:自我教学法和实时训练(aRTT)对飞行模拟器上机动任务的影响
机译:微型英语教学法和使用英语的方法
机译:幼儿英语教学的视听游戏教学法
机译:专业笔记(数学专业笔记,英语专业笔记,韩国专业笔记,科学专业笔记等)
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