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中介语语言错误僵化起因的跨学科多方位探讨——兼谈对中国外语教学的相关性(英文)

         

摘要

二语习得/外语学习中的中介语语言错误的僵化现象具有一定的研究意义。作者先阐述僵化这一术语的含义以及人们应持的对僵化错误的正确看法和以防范为主的正确的对策,接着从跨学科的角度从语言学习者自身因素和非自身因素两方面详细论述了僵化现象的起因,涉及到生物学、社会情感、社会文化、语言转移、教学法、认知和学习环境等领域,同时探讨了对中国英语教学的某些相关性及一些预防举措。

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