中介语

摘要： 本文以中介语理论为基础,从语言迁移、训练迁移、学习策略、交际策略和目的语规则的泛化五个维度分析了高中英语写作中的中介语石化现象及其成因。据此,对高中英语写作教学提出了相应的建议,以期优化教学模式,提高学习者的写作水平,减少高中英语写作中的中介语石化现象的产生。

摘要： 读后续写是新高考的得分热点,备受重视。而中介语僵化是二语习得的常见现象,也是学生习作中难以解决的痛点。通过对黄石某高中高一某班级期末考试读后续写的作文进行卷面分析和学生访谈,将学生的语言僵化分类成词汇僵化、语法僵化和语篇僵化。根据Selinker提出的“中介语僵化”五大分类方式,即母语迁移、培训迁移、学习策略、交际策略和目的语概括对学生的语言僵化进行成因分析。最后结合教学实践,对教师的“教”和学生的“学”提出切实可行的改进方案。

摘要： 英语和汉语在语言类型学上的差异,使中国学生在学习英语时能否以及如何习失话题突显特征成为二语习得领域研究的焦点。该文探讨汉语和英语作为话题突显语言和主语突显语言的差异,以及与话题突显影响有关的中介语结构,并通过对近年来国内关于中国英语学习者话题突显特性习失的实证研究进行系统归纳与整理,为今后的相关研究提供参考。

摘要： 基于中国英语学习者语料库和美国布朗语料库的语料,本文分析了中国英语学习者写作中的“there be”存在句,旨在从英汉对比角度研究其过度使用和误用现象。首先,对比两个语料库中“there be”结构的频次,发现存在过度使用现象。其次,进行了“there be”句型的错误分类,并系统分析在什么情况下会产生误用,以及误用的原因。最后,探讨“there be”句型的教学启示。

摘要： 在二语语音习得领域,大量生成音系学理论指导下的研究都支持中介语法假设,但近二十年来,更多的语音习得尤其是音段习得研究见证了理论和方法向对比分析假设的回归。一些基于感知的二语语音习得模式相继问世,它们继承了对比分析假设,对学习者发音的母语迁徙效益的解释也由抽象的音系层面回到了可观测、可感知的声学—听觉层面。从认知角度解释基于感知语音习得的合理性,并提出相应的多媒体语音学习模式,对外语语音教学有一定启发性。

摘要： 文章从中介语理论的视角出发,通过搜集高中生英语写作语料,对高中生在写作中出现的错误进行细致的分析,并对错误进行分门别类,旨在找出高中生出现这些错误的原因,并提出一些针对性的建议,希望能够帮助高中生提高英语写作水平,对未来的英语写作教学起一定的启发和指导作用。

摘要： 中介语理论中的石化现象一直是中介语研究领域中的热点课题之一,一直以来学者们都有对其展开研究讨论。石化现象是指语言学习者在语言学习过程中达到一定程度之后出现的相对瓶颈期,在此期间学习者出现外语水平无法有所提高,语言水平停滞不前的状况。这一现象在二语习得及外语学习过程中不可回避且普遍存在。该文将对中介语中的石化现象,从研究内容、研究理论方法等方面整述该领域的研究现状,并对该领域研究的可发展空间进行一定讨论。

摘要： 句法范畴在汉语中并无形态表现,因此汉语形容词和动词在作谓词时较难区分,而相关文献中的体标记和程度副词测试对于分析外国学生习得这两类词的应用效度均较为有限。同时,跨语言对比显示,影响汉语心理谓词二语习得的语言本体因素包含母语(英、俄)形态形式和目标语(汉)句法分布。由于汉语无形态形式可以借助,因此二语者识别汉语心理形容词和心理动词唯一可靠的形式线索就是句法分布。据此采用双自变量混合设计方案的实证结果显示,母语形态特征的丰富度在目标语句式类型的不同水平上呈现出变异性,而这一中介语归纳说明,形态形式和句法分布实质上是以交互方式参与到汉语心理谓词结构的二语习得过程中的,这为解释诸多已有发现提供了思路并得出启示:中介语句法结构偏误和题元层级偏误的潜在成因理应包括母语和目标语中词类划分的标准差异。

摘要： 本研究是针对高校学生的英语交际策略进行的调查,对象为非英语专业大一学生。这是一个较大的英语学习者群体,刚完成中学阶段的英语学习,储备了一定的交际策略。由于平时接触英语时间有限,需要使用交际策略来促进交流。根据高考英语成绩和大学英语四级口语测试,研究对象被分为高水平组和低水平组。数据的搜集是通过口语任务的完成、问卷调查和半结构化访谈的方式,采用频率检验和卡方检验对数据进行分析。研究结果表明,语言水平和性别等变量可能与交际策略的使用有不同程度的关联。成果可以使非英语专业学生意识到他们已经储备了一定的交际策略,教师可以鼓励他们使用交际策略来提高课堂的英语表达能力,从而对英语口语有较大的促进作用。

摘要： 笔者在研读《中介语与对外汉语教学》一书的基础上,综合了书中的相关理论(具体包括:中介语理论产生发展的脉络、现代汉语的特点以及对外汉语教学中的教学对策和方法),结合实际对汉语作为第二语言教学之语法教学提出了自己的见解,希望能够充实语法教学实践层面,为汉语作为第二语言教学之语法教学的研究尽自己的绵薄之力。

摘要： 汉语中介语语料库是是语料库中的一类,其建设和应用对汉语二语习得研究至关重要.为推进汉语二语习得研究纵深化,需要以场的视角,引进库群的概念,建设一个具有多个参照系的汉语中介语语料库库群.本文提出以来华韩国留学生400万字笔语语料库(已建成)为中心,搜集韩国留学生口语语料、多模态语料、在韩汉语学习者笔语语料、中国中小学生作文语料、汉语教材课文语料,构建四维参照的国别化汉语中介语动态语料库库群的构想,以便为国别化汉语学习者口语、笔语对照研究、不同语言环境下汉语学习者习得研究、国别化汉语习得与教材相关性研究、国别化汉语中介语系统研究提供一手数据支撑.

摘要： 本文以对韩成语偏误研究这一个别研究为切入点,探讨了基于中介语语料库偏误研究中存在的若干问题,并提出一些建议:在语料方面:语料的收集和分类直接影响研究结果,有必要对语料进行细分.此外,现有中介语语料库具备搜索显性偏误的功能,却没有细化到搜集"缺失"语料,即很难搜到学生回避的成分.认为翻译语料可以弥补这方面的缺陷,虽有难度但可以尝试.偏误分析方面:主要探讨了失误与偏误的问题、偏误的普遍性与特殊性问题、缺失与错误的问题、正确与错误的问题、偏误判断上的失误等问题.对比分析往往作为偏误分析的现行研究结合偏误研究进行,但是目前以词典为基础进行的汉韩成语对比研究并不适合直接借鉴和应用到偏误研究上,需要慎重对待.

摘要： 难度适当,体积精简,富含各类语音单元的中介语录音语料库,不仅仅能节约录音时间,减少录音成本,间接影响后续标注,还为研究二语学习者的语音产出现象及产出规律,研究二语学习者的发音偏误等奠定了基础.针对传统中介语语料库文本冗余,语音单元类型覆盖不全,分布不均匀的问题以及汉语二语学习者在连续语流中特定音段,连读变调等发音困难的特点,本文设计了小体积的涵盖所有可能的中文音节类型和韵律边界下的声调三音子类型中介语语料库.通过改进的least-to-most-ordered算法从14本初级二语教材中选取了103个句子,涵盖394种声韵母类型和174种声调三音子类型,缺失19种不常见的声韵母类型,6种句中不会出现的声调三音子类型.相对于传统的301句中介语语料库,语音单元类型更全面,分布更均衡,且只用了约一半数量的字词句.且通过统计发现所得中介语语料库中,83.5％的词语难度在HSK4词表以下,13.8％在HSK5,HSK6词表难度,剩下的2.7％为拟声词,人名地名等.

摘要： 本文研究了新疆民族学生汉语普通话中介语语音特征,测量分析了中介语单元音的共振峰数据,把数据按照不同性别,不同年龄,不同语境等语音生态因素分类,并绘制声学元音图进行对比.发现各生态因素对新疆民族学生汉语普通话中介语均有影响:(1)年龄和性别因素只对单元音共振峰频率值有影响,对其元音格局影响较小;(2)在不同语境下中介语的单元音音位分布略有不同;(3)民族因素对其影响较少.

摘要： 近年来,汉语中介语语料库建设渐成高潮,迎来一个蓬勃发展的重要时期,呈现出一些新的特点.同时,语料库建设中还存在着诸多问题,尚不能满足教学与研究的多方面需求.汉语中介语语料库建设面临新的任务:调查研究,明确发展方向;加强语料库建设的本体研究,明确建设标准,规范建设过程;加大力度,进一步推进语料库的建设与发展.相应的对策是:通过"全球汉语中介语语料库建设和研究"课题的实施,建设一个最好、最大的语料库,并实现最充分的资源共享,全心全意地为全世界的汉语教学与研究服务.本课题的建设与研究方式是汉语中介语语料库建设的一个创举-与海内外汉语学界精诚合作，共襄盛举。语料来自世界各国的汉语教学单位，语料库建成后为全球的汉语教学与研究服务。这种建库方式必将极大地促进海内外汉语学界的学术交流、相互理解与合作，推动汉语国际教育事业的深化与拓展。

摘要： 中介语是指在第二语言习得过程中，学习者通过一定的学习策略，在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于其第一语言也不同于目的语，随着学习的进展向目的语逐渐过渡的动态语言系统。发言者介绍了"HSK动态作文语料库"自从放在网上供大家免费使用之后获得了广泛关注和使用，该语料库为大家提供了一个完全的访问使用权，希望大家为提供语料，然后由的工作组对语料进行深度加工，会改善的搜索工具，使语料库更加好用。还介绍了最近申请到了一个教育部社科基金的重大攻关项目-"全球汉语中介语语料库建设和研究"的建设项目。

摘要： 由北京语言大学主办、南京师范大学协办的"第二届汉语中介语语料库建设与应用国际学术讨论会"成功召开，发言者指出量化研究是本学科的基本研究方法，是本学科研究成果具有信服力的保证。中介语语料库已经成为不可或缺的研究材料。中介语语料库的建设在汉语第二语言学科建设中也越来越显示出其不可替代的作用。发言者还介绍了中文教学现代化学会。以及"北京大学汉语口语自动化考试"项目的研发情况。

摘要： 目前就国内而言,汉语中介语语料库的语用标注研究几乎是空白.经常强调要培养学生实际运用汉语的能力,二语习得的交际目的是使习得者在一定的社会文化背景下可以选择恰当的语言形式得体地表达自己.因此应该对中介语语料库中的语料进行语用标注研究,通过信息化的辅助手段,呈现和标注语用偏误的问题.在帮助学生从中介语阶段过渡到目的语阶段的同时也可满足教学实践中的迫切需求,为今后的对外汉语教学学科理论建设和课堂教学提供有价值的参考信息.

摘要： 本次讨论会将进一步推动汉语中介语的研究.外语的学习是从母语过渡到目的语的过程。这好像过河一样，河的这边是母语，河的对岸是目的语，那么中介语就是存在于此岸到彼岸之间的。建设中介语语料库就是研究这些问题的有效途径。在中介语语料库建设方面，事先没有考虑好目的和用途的话，可能做了之后很多是不好用或不能用的。所以事先要考虑得比较周到。语料库建设这方面也要研究很多要素。还有应用方面，也得考虑很多要素。平时要描写外国人的汉语水平怎么样怎么样的话，比如，说澳大利亚的大卫他说的汉语没有一点儿中介语，这话是有很大问题的。因为他说的语言本身就是中介语，中介语里本就有水平高低的区别，因为这是动态的。但是说没有一点中介语，好像大家都觉得没什么问题。还有研究中介语的人关注错误，其实错误往往说成偏误。偏误是要通过统计算出来，要有一定的定量分析基础才能说的。但是，凡是看到一个错误就称为偏误，这种应用方面的研究如果是基于这种错误的认识的话，那结果也是不能相信的。因此在应用方面的研究中态度十分重要。

摘要： 本文在对汉语中介语语料库中指称偏误进行分析的基础上,提出了指称偏误标注的框架,设立了基本标记和专用标记,确立了标记组合方式,指出了标注中需要注意的篇章性、客观性、一致性的问题。

摘要： 本发明涉及一种电动车的基于位置的充放电电力中介系统，更具体地涉及基于位置的电力中介用模块、电动车及中介服务器，还涉及用于上述电力中介系统的用户认证插座或连接器。基于位置的电力中介用电气模块包括：位置及时间确认部，根据来自全球导航卫星系统的信息、本地定位系统信息及地球磁场信息中的一种以上信息，来确认电动车的位置及时间；电力计量部，对与上述电动车的外部之间的输入输出电力进行实时监控；以及无线通信部，用于向外部传输上述电动车的位置、时间信息以及上述输入输出电力相关信息。将上述电动车的插头插入于电力用户的建造物的插座，使得电动车电力中介用户能够通过上述建造物对上述电动车的电池进行充放电。能够通过传输上述电动车的位置及时间信息，来识别上述建造物的位置及上述电力用户。

摘要： 信息收集系统收集与(i)连接至控制网络的控制器和(ii)连接至信息网络的主机设备相关的信息，并包括管理设备和信息收集中介设备，信息网络的级别高于控制网络的级别。管理设备连接至信息网络，收集与主机设备相关的信息，向信息网络传送与控制器相关的信息的获取请求，并管理所收集的与主机设备相关的信息以及与控制器相关的信息。信息收集中介设备连接至控制网络和信息网络，在考虑到用于指示控制网络和控制器中的至少一者的能力的能力信息的情况下基于获取请求来收集与控制器相关的信息，并将所收集的信息发送到管理设备。

摘要： 本发明涉及一种电动车的基于位置的充放电电力中介系统，更具体地涉及基于位置的电力中介用模块、电动车及中介服务器，还涉及用于上述电力中介系统的用户认证插座或连接器。基于位置的电力中介用电气模块包括：位置及时间确认部，根据来自全球导航卫星系统的信息、本地定位系统信息及地球磁场信息中的一种以上信息，来确认电动车的位置及时间；电力计量部，对与上述电动车的外部之间的输入输出电力进行实时监控；以及无线通信部，用于向外部传输上述电动车的位置、时间信息以及上述输入输出电力相关信息。将上述电动车的插头插入于电力用户的建造物的插座，使得电动车电力中介用户能够通过上述建造物对上述电动车的电池进行充放电。能够通过传输上述电动车的位置及时间信息，来识别上述建造物的位置及上述电力用户。

摘要： 本发明的中介装置(2)构成为，从多个机器人(5)接收操作该多个机器人(5)来进行多个作业的远程作业者的招募，在具有该中介装置(2)的中介者的网络(4)上的网站发布进行多个作业的远程作业者的招募、且在多个远程作业者从多个操作终端(3)访问所述网站而对进行多个作业的远程作业者的招募进行了多个应征的情况下，基于该多个应征，选择一个以上的机器人(5)以及一个以上的操作终端(3)作为一个以上的选择机器人(5)以及一个以上的选择操作终端(3)、且将一个以上的选择操作终端(3)与一个以上的选择机器人(5)连接，使得能够通过一个以上的选择操作终端(3)操作一个以上的选择机器人(5)。

摘要： 中介装置(2)构成为在该中介装置(2)或者操作终端(3)构成操作信号转换部，操作信号转换部构成为若接收到与多个操作键分别对应的多个操作信号，则将该多个操作信号转换成多个单独动作指令，并将该多个单独动作指令发送至机器人(5)。

摘要： 存储部(120)存储购入希望信息(14)、供应商企业信息(17)和供应商产品信息(18)。匹配部(130)根据购入希望信息(14)，从供应商企业信息(17)中选出供应商(30)作为选出供应商。并且，匹配部(130)判定选出供应商供给的供给产品的规格与购入希望产品的规格一致的程度。匹配部(130)在程度小于阈值的情况下，对选出供应商供给的供给产品的规格与购入希望产品的规格的差异进行分析。然后，匹配部(130)根据分析结果判定是否从供应商产品信息(18)中提取选出供应商的供给产品的信息。

摘要： 一种中介板，用于连接两电路板，包括：内层(10)、外层(20)及防护层(50)，内层(10)包括一第一基层(11)及形成于第一基层(11)表面上的第一线路层(131)，外层(20)包括第二基层(21)及形成于第二基层(21)一表面上的第二线路层(231)，第二基层(21)覆盖于第一线路层(131)上，第一线路层(131)与第二线路层(231)的线路中至少有一条线路的一端延伸至中介板(100)的侧面，另一条线路的一端延伸至中介板(100)的另一侧面，第一线路层(131)与第二线路层(231)通过导电盲孔(41)电连接，形成从中介板(100)的一侧面至另一侧面的通路以连接两电路板，防护层(50)覆盖于第二线路层(231)外。

摘要： 可以提供一种半导体封装，包括：第一封装基板；位于第一封装基板上的第一半导体芯片；位于第一封装基板上且与第一半导体芯片横向间隔开的第一导电连接器；位于第一半导体芯片上且通过第一导电连接器电连接至第一封装基板的中介层基板，该中介层基板包括与第一半导体芯片重叠的第一部分和位于第一部分中的多个上导电焊盘；位于中介层基板的第一部分的下表面上且定位成在平面图中不与多个上导电焊盘重叠的多个间隔物；以及位于中介层基板和第一封装基板之间的绝缘填充物。

摘要： 本发明提供一种中介体及包括该中介体的电子组件，所述中介体包括：中介体主体；第一下图案和第二下图案，在所述中介体主体的下表面上彼此间隔开；以及第一上图案和第二上图案，在所述中介体主体的上表面上彼此间隔开。所述第一上图案包括第一形状确保层和设置在所述第一形状确保层上的第一降噪声层，所述第二上图案包括第二形状确保层和设置在所述第二形状确保层上的第二降噪声层，所述第一形状确保层和所述第二形状确保层在所述中介体主体的所述上表面上彼此间隔开。电子组件包括电容器和所述中介体。

摘要： 一种基于学员中介语管理的外语句型借词训练系统及方法。该系统包含通用教材单元词句存储管理装置、句型训练功能管理器、个性教材单元词句中介语借词管理器、个性教材单元中介语借词训练资源存储装置等，可有效收集、保存和利用反映外语学习者的个性特点及其母语和外语影响的词汇、句型借词训练题的常用借词属性和实际使用频度等中介语借词属性数据，可在通用外语教材的基础上获得符合学习者生活工作实际的个性化外语教材，以此为基础的外语句型借词训练方法可以有效利用外语中的借词规律，大量借用母语词汇来帮助训练所学外语句型，解决英语学习者由于掌握外语词汇有限而对所学外语句型学得多、用得少的问题，提高外语句型学习效率。