汉语作为第二语言中级学习者阅读情境中词汇识别过程及策略个案研究

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• 来源
  《中国应用语言学：英文版》 |2018年第3期|P.288-305|共19页
• 作者

  罗少茜; 孙晓慧;

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• 作者单位

  北京师范大学外国语言文学学院;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 TP391.43;
• 关键词

  汉语作为第二语言中级学习者词汇识别; 过程; 策略; 阅读情境;