案例教学法与思维导图相结合用于心血管疾病临床教学的探讨

王建旗; 史旭波; 李彦明; 马志敏; 郑华; 杨毅

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案例教学法与思维导图相结合用于心血管疾病临床教学的探讨

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摘要

在心内科临床教学中,以心内科典型病例为中心,在案例教学法基础上结合课堂手绘思维导图,利用信息表征工具,如图片、图形、词语等组合运用,通过呈现病例与病理、病理生理等概念之间的层次关系,多层次发散思维,建立诊断、鉴别诊断、辅助检查、治疗和预后的层级思维导图,从而使医学生逐步建立以临床案例为中心的临床思维。上述两种教学方法的联合应用能够激发学生的主观能动性,使其注重理论与临床实践的有机结合,提高在理论指导下的临床问题处理能力。

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来源
《中国临床医生杂志》 |2018年第4期|503-504|共2页
作者
王建旗; 史旭波; 李彦明; 马志敏; 郑华; 杨毅;
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作者单位

首都医科大学附属北京同仁医院心内科;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类心脏疾病;
关键词
案例教学法; 思维导图; 心血管疾病; 临床教学;

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