AR技术环境下土木工程类教材内容呈现研究——以《钢筋混凝土结构平法识图与钢筋算量》为例

杨万庆; 王利永

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目前,土木工程类教材存在严重的同质化现象和传统教材表现力呆板、资源形式单一等问题,但是随着AR技术的出现,立体化教材出版成为可能.应用AR技术出版的教材有着独特的多媒介性、多形态性、多层次性和多感官性等特点,丰富了教学内容,提升了读者的阅读兴趣,提高了教学效果.新媒体教材集约成为教学资源平台和更多有效的功能模块,可以更好地满足学生学习的需要.

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来源
《中国编辑》 |2019年第4期|56-59|共4页
作者
杨万庆; 王利永;
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作者单位

武汉理工大学出版社;

武汉理工大学出版社;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类出版事业;
关键词
AR技术; 体验功能; 教材出版; 土木工程; 内容呈现;

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