聋校班主任应具备的基本素质

徐兴堂

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教学班是聋校教学管理的最基本的单位．更是对聋生进行思想道德建设的最基层的单位。学校整体教育教学质量能否提高．与教学班管理的质量好坏有着直接的联系．而教学班的直接管理者就是班主任。因而．班主任素质的高低．对所带班学生素质的优劣起着至关重要的作用．尤其是在强调学生思想道德建设的今天．培养一批高素质、高水平的班主任就显得更为重要。从我近年来从事聋校教育教学管理工作的实践来看．我认为要成为一个优秀的聋校班主任，应主要具备以下基本素质。

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来源
《中国教育》 |2004年第4期|P.74-75|共2页
作者
徐兴堂;
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作者单位

陕西省安康市盲哑学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类聋哑人教育;
关键词
班主任; 聋校; 教学管理; 教学班; 思想品质; 道德情操; 教育心理学知识; 行为矫正知识; 心理治疗知识;

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