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《机械制图》工学结合教学案例分析——模柄零件图的识图与绘制

         

摘要

本文围绕中职教育的培养目标,遵循职业教育教学规律,从满足本地经济社会发展的需要出发,对《机械制图》课程教学进行了探索与创新,以学习任务为载体,以任务实施为主要学习内容,体现了以生为本、能力本位、行动导向的三大教学理念。

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