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新课标理念下小学音乐教学方式的改革

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摘要

本文从分析我国传统的小学音乐教学模式入手,结合教学实践针对传统的音乐教学模式中存在的问题,对当前新课程标准所提倡的"自主、合作、探究"等学习方式对教师教学方式带来的影响进行初步探讨,以期提高小学音乐教育质量、指导小学音乐教学实践,并对规范小学音乐教学行为和普及音乐教学理论起到一定的促进作用。

著录项

来源
《戏剧之家》 |2016年第16期|201-201|共2页
作者
吴丽萍;
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作者单位

江苏师范大学音乐学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类音乐、舞蹈;
关键词
音乐教学; 教学模式; 课程改革;

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