问题情境在小学数学教学中的创设

陈丽丽

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教学改革中的思想指引教师在课堂教学中不断尝试不同的教学模式。教师应用问题是教学情境的设置完成小学数学课堂中的教学,会增进学生在课堂学习中的思考,调动学生主动参与数学学习的热情,同时问题教学情境的设置为学生完成数学学习提供了强大的思考空间,也充分考虑到学生在数学学习中的差异性,满足学生在完成数学学习过程中的个性化需要,改善小学数学课堂教学中的成效。因此, 下文主要分析了问题教学情境在小学数学课堂中的主要应用措施。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第36期|0029-0029|共1页
作者
陈丽丽;
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作者单位

吉林省农安县哈拉海镇柴岗中心小学;

吉林农安130200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
问题情境; 小学数学; 课堂教学; 设置; 分析;

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