“六顶思考帽”结合思维导图教学法在心血管内科护生岗位能力培养中的临床应用

郭彩铃; 林惠萍; 雷华冰

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“六顶思考帽”结合思维导图教学法在心血管内科护生岗位能力培养中的临床应用

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目的:研究“六顶思考帽”结合思维导图教学法在心血管内科护生岗位能力培养中的应用。方法:选取2020年1月-2021年1月在福建医科大学附属闽东医院心血管内科实习的60名同班级护生,随机分为对照组和研究组,每组30名。对照组进行传统教学,研究组进行“六顶思考帽”结合思维导图教学。比较两组理论知识和操作技能成绩及学习能力、学习兴趣、沟通能力得分。结果:研究组的理论知识和操作技能成绩高于对照组(t=21.031,P=0.000;t=7.829,P=0.000)。研究组的学习能力、学习兴趣、沟通能力得分高于对照组(t=6.069,P=0.000;t=8.416,P=0.000;t=9.694,P=0.000)。结论:“六顶思考帽”结合思维导图教学法在心血管内科护生岗位能力培养中的应用效果较好,可提高心血管内科护生的学习能力、学习兴趣、沟通能力,并提高理论知识和操作技能水平,可在临床教学中应用和推广。

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来源
《中外医学研究》 |2022年第9期|117-120|共4页
作者
郭彩铃; 林惠萍; 雷华冰;
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作者单位

福建医科大学附属闽东医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
六顶思考帽; 思维导图; 心血管内科; 护生; 理论知识; 操作技能;

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