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徐亮; 钱耀荣; 吴岸晶; 郑长花; 廖武军; 刘辉; 黄秋杏; 谢冰; 王娟;
510180,广州医学院护理学院;
510182,广州医学院公共卫生学院;
护士执业考试; 执业能力; 护生;
机译:学生对物理学学习的认识论信念在专业,性别和大学各层次之间存在差异
机译:薄板表面组织及它对涂漆结构各层次的影响
机译:医学生和辅导员的早期专业接触课程体验:积极进取的学生,紧张的辅导员
机译:高校注册护士的专业技术考试与特殊技术专业的护理专业学生-线性变换规模的研究
机译:培训评估:测试柯克帕特里克模型各层次之间的关系
机译:大学生的饮酒动机和社会背景因素:比较分析各层次的联想
机译:护理专业学生在第一次课程实习前的交流反应护理专业学生的交流反应与第一次课程实践护理专业学生对第一次课程实习期的交流反应
机译:初级护理专业护士的准备:一份补充报告
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:学生辅导系统具有自我学习的渐进式辅导和导师在互联网上的互动,并带有与问题一起传递的学生资料辅导答案。
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
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