计算机辅助认知训练对急性脑梗死后血管性认知障碍的影响

王永姣; 郭艳平; 杨清成; 张赟

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计算机辅助认知训练对急性脑梗死后血管性认知障碍的影响

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目的探讨急性脑梗死后血管性认知障碍(vascular cognitive impairment,VCI)患者应用计算机辅助认知训练后对认知功能的影响。方法收集200例2018年6月—2019年6月在河南省安阳市人民医院神经内科住院的急性脑梗死后VCI患者,随机分为两组,对照组患者给予常规内科药物治疗,治疗组患者给予常规内科药物+计算机辅助认知训练治疗,治疗28 d后比较观察两组MoCA量表评分的变化。结果对照组治疗28 d时的MoCA量表评分较治疗前有所提高,主要在命名、注意、定向等方面认知域,差异有统计学意义(P<0.05);治疗组治疗28 d时的MoCA量表评分较治疗前显著提高,主要在视空间/执行功能、命名、注意、语言、定向、延迟记忆等方面认知域,差异有统计学意义(P<0.05);两组间比较,治疗组在治疗28 d时MoCA量表评分较对照组提高显著,主要在注意、命名、语言、延迟记忆、定向等方面认知域,差异有统计学意义(P<0.05)。结论急性脑梗死后VCI患者采用常规内科药物及计算机辅助认知训练均对认知改善的效果明显;急性脑梗死后VCI患者联合使用常规药物和计算机辅助认知训练是最佳治疗模式。

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来源
《中国全科医学》 |2021年第S01期|69-71|共3页
作者
王永姣; 郭艳平; 杨清成; 张赟;
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作者单位

河南省安阳市人民医院,455000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类脑栓塞;
关键词
急性脑梗死; 血管性认知障碍; 蒙特利尔认知评估量表; 计算机辅助认知训练;

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