基于心理健康双因素模型的护理专业大学生情绪调节策略比较

杨槐; 龚少英; 海曼; 张灏

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基于心理健康双因素模型的护理专业大学生情绪调节策略比较

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cqvip:目的:基于心理健康双因素模型对护理专业学生心理健康状态进行分类,比较不同心理健康类型情绪调节策略的特点;方法:随机选取护理专业大学生进行问卷调查,获得有效被试687名,采用Diener编制的生活满意度量表,抑郁流调中心量表(CES-D),Gross等人编制的情绪调节量表进行测试;结果双因素模型较拟合良好(x^2/df=7.64,CFI=0.99,NNFI=O.96,NFI=0.98,RMSEA=O.095,),疾患者145人(21.1%)、易感者173(25.2%)、有症状但自我满足者94(13.7%)、健康者275(40.0%),年级与家庭来源在心理健康类型分布上差异不显著,不同类型心理健康者在认知重评F(3,683)=23.68,P<0.001,η^2=0.094与表达抑制F(3,683)=11.69,P<0.001,η^2=0.037上差异显著。结论:心理健康双因素模型可以用于护理专业心理健康筛查,不同心理健康类型学生情绪调节策略差异不同,越倾向于健康者越倾向于使用认知重评,越倾向于疾患者越倾向于使用表达抑制。

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来源
《中国卫生事业管理》 |2020年第1期|62-66|共5页
作者
杨槐; 龚少英; 海曼; 张灏;
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作者单位

成都中医药大学高教研究与质量评价中心四川成都611137;

青少年网络心理与行为教育部重点实验室华中师范大学心理学院;

成都师范学院心理学院;

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正文语种 chi
中图分类心理卫生;
关键词
心理健康双因素模型; 护理专业大学生; 情绪调节策略; 心理健康类型;

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