农业学习与英语学习的交融性教材编写创新——评 《世界农业史英语读本》

段筱箫; 向多莉

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教材是教学的基础依据和基础资源,是提高教学质量的基础保障。在教育事业迅猛发展的背景下,教材编写建设步伐加快,并且取得了一些宝贵经验,许多专业教材蜂拥而上,但教材质量良莠不齐,部分教材内容缺乏创新、教材编写人员范围不够宽广、部分教材缺乏科学性等问题。教材编写承担着为各个领域培养专业人才的责任,因此更加注重教材的科学性、提高教材的编制水平、重视专业教材特色是我国高校教育教材建设与发展的重要举措。

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来源
《中国农业资源与区划》|2019年第8期|140186|共2页
作者
段筱箫; 向多莉;
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作者单位

重庆工程职业技术学院;

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