视觉工作记忆内容对视觉功能和流体智力的影响

师海宁; 陈志翰

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目的探究视觉工作记忆内容对视觉功能和流体智力的影响。方法 42名被试被随机分为基于Gabor视标的工作记忆组（13人）、标准工作记忆组（12人）和控制组（17人）。控制组不训练,其余两组进行15 d的工作记忆训练,每天训练30 min。训练前后,采用Optec 6500对被试进行对比敏感度测试,采用瑞文高级推理测验对其进行流体智力测试。结果 Gabor工作记忆组,训练前后对比敏感度[分别为（1.48±0.26）个log单位,（1.87±0.13）个log单位]和流体智力[分别为（11.15±1.28）分,（13.46±1.76）分]提升均差异有统计学意义（P＜0.05）;标准工作记忆组,训练前后对比敏感度提高差异无统计学意义[分别为（1.72±0.30）个log单位,（1.75±0.31）个log单位,P＞0.05]、流体智力提高差异有统计学意义[分别为（11.25±1.91）分,（13.00±1.86）分,P＜0.05];控制组训练前后对比敏感度[分别为（1.61±0.26）个log单位,（1.67±0.25）个log单位]和流体智力[分别为（11.41±1.87）分,（11.58±1.94）分]提升均差异无统计学意义（P＞0.05）。结论基于Gabor视标的工作记忆训练可以增强视觉刺激物的主观知觉表征,达到改善视觉对比敏感度的行为绩效,但视觉工作记忆内容不影响工作记忆训练对流体智力的迁移效果。

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来源
《中国行为医学科学》 |2018年第6期||共页
作者
师海宁; 陈志翰;
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作者单位

1. 浙江工业大学教育科学与技术学院实验教学中心 2. 浙江工业大学教育科学与技术学院教育信息技术系;

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正文语种 chi
中图分类记忆;
关键词
视觉工作记忆内容; 视觉功能; 流体智力; 视觉对比敏感度;

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