构建化学概念之间的联系 促进学生知识系统化——以“酸、碱、盐专题”复习教学为例

白蕊

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构建化学概念之间的联系促进学生知识系统化——以“酸、碱、盐专题”复习教学为例

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以“酸、碱、盐专题复习”的教学设计和教学实践为例,研究了促进学生知识系统化的教学方法.首先,基于酸、碱、盐的知识特点,构建出了酸、碱、盐的概念关系图,以概念关系图的形成过程为基础设计了具有梯度性的学习任务,通过每个学习任务的完成帮助学生逐步形成系统化的知识结构,使之能够从化学概念层面综合运用酸、碱、盐的知识.

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来源
《化学教育（中英文）》 |2015年第7期|36-38|共3页
作者
白蕊;
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作者单位

北京市第二中学亦庄学校;

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正文语种 chi
中图分类 O6-4;
关键词
酸、碱、盐专题; 概念关系图; 知识系统化; 专题复习;

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