谈提问与实施探究性教学——使用普通高中新课程标准实验教科书进行探究性教学

机译：探究性教学策略，增强变量改善活动对学生创造性问题解决能力的影响

机译：高中生物探究性教学中存在的问题及解决策略

机译：两种探究性观察协议的比较分析：努力更好地理解基于教师的探究性教学的质量

机译：基于学分的普通高中学校管理和学生活动的思考：以横须贺普通高中为例的POE调查

机译：初级教师关于将科学作为探究性教学的信念和实践知识：基于探究性的基础科学课程的效果。

机译：使用动态提问方法从群体中检测隐蔽信息：同时进行皮肤电导测量和即时反馈

机译：数学探究性教学

机译：欺骗检测：国际军官使用内容和情境提问方法的准确度。

机译：提问者和顾问双方都将进行实时提问，并且他们可以按顺序进行咨询，提供在线信息作为利益的网站的信息，中介和运营系统

机译：使用Up-Sppling进行双谈检测

机译：供卧铺人员使用的平板电视安装装置，供卧铺人员使用的多功能安装装置，以及供卧铺人员使用的平板电视以及卧铺人员的平躺式位置修复系统等多功能安装装置设备和查看实施视频记录，编辑数字视频软件（例如，床位姿势恢复活动或伸展运动），并进行恢复查看，查看实施系统设备是否提供了关于已售出的已使用权的有效期的证据软件支持病床接收者的床位姿势的每日生命周期，以及自动电视广播/视频再现查看实施系统设备，以支持病床接收者的床位姿势的每日生命周期