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互动模式健康教育在改善髋关节置换术患者术后康复中的作用研究

         
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目的：分析互动模式健康教育在改善髋关节置换术患者术后康复中的作用。方法选择于2013年2月—2014年2月间接受互动模式健康教育的髋关节置换术患者81例纳入研究的观察组；选择2012年2月—2013年1月期间接受常规健康教育和护理的髋关节置换术患者81例纳入研究的对照组。比较其术后髋关节功能、日常生活能力及术后并发症发生情况差异。结果术后1月、3月、6月时，观察组患者接受互动模式健康教育后的髋关节功能评分分别为（56．64±13．07）分、（74．13±10．42）分、（89．75±7．34）分，均高于对照组患者的（43．17±11．21）分、（56．42±13．11）分、（70．54±9．56）分（P ＜0．05）；术后1月、3月、6月时，观察组患者接受互动模式健康教育后的日常生活能力评分分别为（72．19±19．21）分、（83．29±11．32）分、（91．23±6．24）分，明显高于对照组患者的（49．26±13．05）分、（67．23±13．27）分、（72．19±13．04）分（P ＜0．05）；观察组患者接受互动模式健康教育后的感染、尿潴留、下肢静脉血栓、严重疼痛、假体松动的发生率分别为3．70％、4．94％、1．23％、2．47％、0．00％，均明显低于对照组患者的123．58％、13．79％、8．64％、11．11％、6．17％（P ＜0．05）。结论互动模式健康教育可以显著改善髋关节置换术患者患者的术后髋关节功能及日常生活能力，且有助于降低术后相关并发症的发生率，具有积极的临床意义。

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