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个体化健康教育对血透患者治疗依从性和生活质量的影响

         
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目的：探讨个体化健康教育对血透患者治疗依从性和生活质量的影响。方法将在浙江省温州医科大学附属第一医院进行治疗的140例血液透析患者作为研究对象，应用随机数字表法分为2组，对照组70例患者应用常规护理方法，观察组70例患者给予个性化健康教育，比较2组患者干预前后生活质量的改善情况及临床依从性。结果观察组患者在健康教育护理干预后，身体症状与器官功能（83.12±8.34）分、日常生活功能（79.36±5.48）分、身体活动功能（81.22±5.02）分、正向情绪（82.36±4.96）分、心理症状与负向情绪（83.22±4.69）分、认知功能（81.79±3.77）分、角色活动与社会适应（82.98±4.78）分、社会资源与社会接触（83.04±4.69）分、社会支持（84.01±4.89）分均明显高于干预后对照组和干预前自身得分，差异均有统计学意义（P ＜0.05）。观察组患者在治疗过程中依从率（95.71％）明显高于对照组患者依从率（70.00％），差异具有统计学意义（P ＜0.05）。结论对血透患者开展个性化健康教育后，患者对血透治疗认识明显增强，临床依从性有效提高，生活质量明显改善，有助于患者投入到正常的生活中。

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