中学教师职业倦怠状况调查

马雅菊; 王有智

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中学教师职业倦怠状况调查

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目的了解中学教师职业倦怠现状,为开展中学教师心理健康教育提供依据.方法采用职业倦怠量表,整群随机抽样,对西安和渭南10所中学390名中学教师进行现状调查.结果中学教师职业倦怠在性别上没有显著差异,在婚姻状况、职称上存在显著差异,初中教师比高中教师体验到更高的工作成就感,已婚教师的情绪衰竭和去人性化程度高于未婚教师,高级教师的去人性化程度高于二级教师.在每个维度上偏离一个标准差的人数比例均衡,在14.86%～15.95%之间;3个维度中,只在1个维度上偏离的人数为128,占34.59%;同时在两个维度上偏离的人数为27人,占7.3%;同时在3个维度偏离的人数有4人,占1.08%.结论当前中学教师的确存在一定的职业倦怠现象,但其表现有所不同,有较大比例的教师经历不同程度和层次的职业倦怠.

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来源
《中国健康教育》 |2008年第11期|845-847|共3页
作者
马雅菊; 王有智;
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作者单位

渭南师范学院教育科学系,陕西,渭南,714000;

陕西师范大学教育科学学院,陕西,西安710062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类卫生宣传教育;成年人心理学;
关键词
中学教师; 职业倦怠; 情绪衰竭; 去人性化; 成就感降低;

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