参与型口腔健康教育对口腔卫生知信行的影响

刘雪楠; 陈霄迟; 和镜; 张博学

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参与型口腔健康教育对口腔卫生知信行的影响

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目的评价参与型口腔健康教育对牙周健康状况及相关知识、行为改善的影响.方法将北京市两个城区中8个社区或单位的300名15～64岁的志愿参加者分为实验组(参与组)和对照组(常规教育组).参加者在基线、6个月和12个月时,接受牙周健康状况的检查和问卷调查.基线检查后,对所有参加者进行龈上洁治术.随后对实验组在专题小组访谈的基础上,进行小组讨论形式的参与型口腔健康教育,在6个月当中,提供在家使用的保健牙刷、牙间隙刷、牙膏和菌斑染色片.同时,提供专为口腔健康教育设计的阅读材料.对照组发给同样内容的健康教育阅读材料.最后比较两组间在牙周健康状况、口腔卫生知识和行为方面的改善情况.结果 12个月后实验组牙石指数的均值明显低于对照组(P＜0.05),并有显著性差异.在口腔卫生知识和行为方面,实验组也在刷牙方法、选择保健牙刷、更换牙刷频率和使用牙间隙刷上比对照组提高了8.7%～31.3%.结论参与型口腔健康教育方法能明显改善牙周健康状况,能提高参与者的口腔卫生知识和行为.

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来源
《中国健康教育》 |2007年第1期|3-6|共4页
作者
刘雪楠; 陈霄迟; 和镜; 张博学;
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作者单位

北京大学口腔医学院口腔预防教研室,北京,100081;

北京大学口腔医学院口腔预防教研室,北京,100081;

首都医科大学附属复兴医院月坛社区卫生服务中心医院口腔科,北京,100045;

北京大学口腔医学院口腔预防教研室,北京,100081;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类卫生宣传教育;口腔科学;
关键词
参与型; 口腔健康教育; 口腔卫生知识; 口腔卫生行为; 牙周健康状况;

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