健康促进学校项目实施效果的定性研究

吕书红; 张继彬; 田本淳

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目的为进一步扩展健康促进学校在中国的创建活动,了解项目的实施情况.方法通过个人和小组访谈以及现场观察、查阅档案等定性研究方法,对四地13所学校发展健康促进学校项目的效果进行评估.结果项目的实施,对转变学校办学理念、提升对健康的关注意识,促进学校环境的改善,以及各科教师将"健康"与本学科教学的有机渗透等方面起到积极影响,促进了学校的全面发展.结论对健康促进学校的评价应综合运用定性研究方法,以使评价结果尽可能准确客观.

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来源
《中国健康教育》 |2004年第8期|738-740|共3页
作者
吕书红; 张继彬; 田本淳;
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作者单位

中国疾病预防控制中心健康教育所,北京,100011;

中国疾病预防控制中心健康教育所,北京,100011;

中国疾病预防控制中心健康教育所,北京,100011;

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正文语种 chi
中图分类卫生宣传教育;
关键词
健康促进学校; 教师; 定性研究;

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