应用驱动视角下幼儿园微课的开发与应用研究

赖淑贤

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要真正发挥微课在幼儿园教育中的价值,必须让幼儿教师认识并感受到微课是可用、有用、易用的。因此,本文在应用驱动的视角下,结合幼儿园的学习情景,提出幼儿园微课是指围绕某一学习内容而精心设计的,以微视频为载体、以支持幼儿主动学习为核心的一种情景化、趣味性的学习资源。微课在幼儿园非集体学习情景中的价值主要体现在创设自由氛围、解释疑难困惑以及激发创新思维;在集体学习情景中的价值主要体现在引起兴趣、提高效率、引发思考。幼儿园微课的开发模式可以概括为：拟定目标、精选内容、制作微视频、评价修订等步骤。此外,在幼儿园中建立微课资源库,并结合具体学习情景灵活运用微课,是提高微课应用率的有效途径。

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来源
《中国教育信息化》 |2018年第2期|P.34-36|共3页
作者
赖淑贤;
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作者单位

广州市人民政府机关幼儿园,广东广州510635;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
应用驱动; 幼儿园微课; 学习情景; 开发应用;

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