创客教育与CDIO融合研究

张德成1

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世界各国的经济竞争和科技竞争,归根到底是民族创新能力的竞争。CDIO工程教育、创客教育通过项目学习、任务驱动等对创新人才的培养有着重要影响。文章研究了CDIO与创客教育产生的背景、内涵,分析了两者之间的差异,提出在创新思想的指导下,将CDIO的构思、设计、实现、运作过程与创客教育相融合的理念,构建了混合创新模型,以期有效提升“大众创业、万众创新”的品质和层次,提升工程教育专业和社会大众的创新能力和核心竞争力。

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来源
《中国教育信息化》 |2018年第6期|P.6-9|共4页
作者
张德成1;
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作者单位

[1]盐城师范学院信息工程学院,江苏盐城224002;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
创客教育; CDIO; 创新; 融合; 模型;

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