教育类APP游戏化的误区

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教育类APP游戏化的误区

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近年来，野游戏化冶被越来越多的用于商业模式中以提高用户参与度，数据质量，时效性以及学习成果等。随着移动互联网的发展，智能手机以及4G网络快速普及，移动在线教育的发展日新月异，在日益强烈的市场需求下，在线教育用户使用终端整体向移动设备倾斜，教育类APP不断涌现。为了进一步提高学习效率，增强互动，提高参与度，许多教育类APP都或多或少的进行了“游戏化”的尝试。然而并不是所有野游戏化冶的尝试都取得了成功。文章详细探讨了教育类APP游戏化的误区，并提出了切实可行的建议以使游戏化真正发挥作用.

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来源
《中国教育信息化》 |2017年第2期|P.16-19|共4页
作者
张力力;
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作者单位

四川省教育科学研究所四川省基础教育监测评估中心,四川成都610225;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
游戏化; 教育类APP; 远程教育;

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