基于教师视角审视数字化教科书的发展

耿颖超

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基于教师视角审视数字化教科书的发展

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在大数据时代,传统的纸质教科书提供的有限信息已经远远不能满足当代人发展的需求。数字化教科书在万众期待中应运而生,数字化教科书的到来势必会颠覆传统教育领域的方方面面。从纸质到数字化,这不只是教科书材质和形态上的变化,也是对教师角色的一大挑战。数字化教科书将对教师造成权威的消解,影响传统的师生关系,要求教师学科素养现代化,以及带来教师的心理危机与情感适应。

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来源
《中国教育信息化》 |2017年第4期|P.11-13|共3页
作者
耿颖超;
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作者单位

宁波大学教师教育学院,浙江宁波315211;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教材、课本、学生参考书;
关键词
数字化教科书; 教师; 师生关系; 学科素养;

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