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基于混合学习理念的翻转课堂教学设计研究

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文章基于对文献的调研,依据教学模式五个方面介绍了翻转课堂教学模式特点,由此构建了基于混合学习理念的翻转课堂教学设计模型,并对该模型进行充分阐述,最终使教学效果达到最佳。

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来源
《中国教育信息化》 |2017年第4期|P.31-33|共3页
作者
杨柳; 曹殿波;
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作者单位

延安大学教育科学学院,陕西延安716000;

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正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
混合学习; 翻转课堂; 教学设计;

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