基于翻转课堂的教学实践与研究——以“数字影视制作”课程为例

殷旭彪; 王永花; 冯旭静

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基于翻转课堂的教学实践与研究——以“数字影视制作”课程为例

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传统的教学活动主要是以教师讲授、学生被动接受的方式进行,学生的主体地位被忽视,创造思维和创造能力得不到应有的培养和锻炼,个性化的发展受到阻碍.本文针对这些问题, 采用基于设计的研究方法,以《数字影视制作》课程为例,开展了基于翻转课堂的项目教学模式研究与实践,通过迭代循环、逐步完善的形式,不断优化已设计的翻转课堂教学模式,为今后变革传统教学模式,在大学教学中开展翻转课堂教学提供一种思路.

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来源
《中国教育信息化》 |2017年第10期|P.44-47|共4页
作者
殷旭彪; 王永花; 冯旭静;
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作者单位

山西大同大学教育科学与技术学院,山西大同037009;

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正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
翻转课堂; 基于设计的研究; 教学模式;

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