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三合一《现代教育技术》课程混合学习模式的研究与实践

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摘要

混合学习的研究为高校教育教学改革中一个新的方向.通过分析高校教师教育类课程《现代教育技术》混合学习的设计需求, 构建基于课程教学、网络学习和技能实训三合一的《现代教育技术》课程混合学习模式, 并从课程学习环境、学习资源、学习活动和学习评价等方面阐述如何实施混合学习.

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来源
《中国教育信息化》 |2017年第14期|P.20-23|共4页
作者
黄映玲; 苏仰娜;
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作者单位

韩山师范学院教育科学学院,广东潮州521000;

韩山师范学院教育科学学院,广东潮州521000;

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正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
混合学习网络学习学习模式教育技术;

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