基于MOOC的高校《现代教育技术》教师教育课程改革实践研究

王建刚1; 廖开明1; 魏君2

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基于MOOC的高校《现代教育技术》教师教育课程改革实践研究

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随着越来越多的高校开设《现代教育技术》教师教育课程,其所出现的问题也逐渐增多,改革已刻不容缓。本文在分析《现代教育技术》教师教育课程教学存在不足的基础上,结合具体实践项目,探讨利用MOOC平台支持《现代教育技术》教师教育课程网络课程的开发,并从学生学习效果、学生态度和能力变化等方面对其使用效果进行评价。以期总结实践经验,促进教师教育课程改革的深入发展,同时也为其它学校的教师教育课程改革提供借鉴。

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来源
《中国教育信息化》 |2017年第18期|P.31-35|共5页
作者
王建刚1; 廖开明1; 魏君2;
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作者单位

[1]甘肃广播电视大学,甘肃兰州730030;

[2]兰州交通大学附属小学,甘肃兰州730070;

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正文语种 CHI
中图分类教育技术学;
关键词
现代教育技术; 课程平台; 教师教育课程改革; 应用效果;

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