计算思维教学在小学信息技术课程中的探索与实践——以苏教版小学五年级信息技术Scratch课程为例

万诗强

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cqvip:近年来,随着人工智能的兴起,计算思维的培养成为中小学信息技术教学的热点。计算思维已经成为我国信息技术课程的学科核心素养之一,而计算思维的培养是学生适应未来智能化时代的关键能力之一。作者从小学信息技术一线教师的角度,结合苏教版小学五年级信息技术Scratch编程教学课例,提出“需求分析引导+流程图梳理”的教学方法,具体论述了该方法对于培养小学生计算思维的重要意义,提出具体实施过程中的教学建议。

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来源
《中国教育信息化》 |2019年第18期|P.47-49|共4页
作者
万诗强;
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作者单位

苏州工业园区莲花学校江苏苏州215123;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类程序教学;
关键词
计算思维; 信息技术教学; 流程图; 需求分析;

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