构建智慧阅读教育新生态探究——以广州市中小学智慧阅读平台研发与应用为例

余智德

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构建智慧阅读教育新生态探究——以广州市中小学智慧阅读平台研发与应用为例

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cqvip:良好阅读习惯和能力的形成能够促进个人素质的全面发展。广州市在推进中小学生阅读素养活动中,遇到中小学生阅读“无好书可读、有书不给读”的困境和“难知、难导、难管”的难题。广州教育顺应人才培养规律,直面广州市中小学阅读素养活动遇到的问题,大力推进广州市中小学智慧阅读平台建设,积极探索构建智慧阅读教育新生态,从根本上改善广州市中小学生阅读生态,初步形成广州市基础教育“人书网”融合互动的体系。

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来源
《中国教育信息化》 |2020年第7期|P.81-84|共4页
作者
余智德;
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作者单位

广州市市政职业学校广东广州510650;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
智慧教育; 智慧阅读; 教育生态;

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