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移动技术辅助学习背景下的高职英语口语混合式教学研究——以民航职业英语口语为例

         

摘要

基于移动终端的英语学习已经成为英语教学改革的大趋势,文章结合移动终端、混合式学习和移动学习的特点,将移动技术融入高职英语口语教学,建立基于移动学习平台的混合式学习模式,并通过对比实验、定量分析、问卷调查和访谈,开展教学实验,收集研究数据,探讨该教学模式对高职学生职业英语口语学习的影响以及学生的态度和意见。研究结果表明,该模式能有效提高学生的口语能力,增强学生的学习动机和学习效能,有助于师生之间形成学习共同体。此外,大多数学生对这一教学模式持积极态度,因为它能培养学生的语言技能和综合素质,实现学生的全面发展。

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