基于项目式教学提升学生信息素养的实践研究——以《信息技术》课程为例

曾雪庆; 张精宝; 吴磊

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基于项目式教学提升学生信息素养的实践研究——以《信息技术》课程为例

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信息素养是21世纪人才的基本素养。中学是信息素养培育的关键时期,然而我国中小学生信息素养整体上还处于初步发展阶段,教学方式较为传统,学生自主学习积极性不强,忽视了对信息思维与意识、创新能力的培养。为此,文章构建了项目式教学模型,选取初二《信息技术》课程进行了实践应用研究,通过作品和访谈两个方面分析了学生信息素养的提升效果。研究发现,项目式教学有助于提升学生的信息意识、计算思维、创新能力和责任意识,以期为丰富和培养学生的信息素养提供方法借鉴。

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来源
《中国教育信息化》 |2021年第2期|P.56-61|共6页
作者
曾雪庆; 张精宝; 吴磊;
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作者单位

深圳市龙岗区南湾学校广东深圳518116;

深圳市龙岗区南湾学校广东深圳518116;

华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心湖北武汉430079;

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正文语种 chi
中图分类计算机;
关键词
中学生; 信息技术; 信息素养; 项目式教学;

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