大数据视角下的在线学习行为研究

彭丽华; 王陈欣; 刘雪宁; 田小勇

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大数据视角下的在线学习行为研究

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随着信息技术的发展,SPOC等新兴在线教学模式的出现,给高等教育各学科的教学带来新的发展契机,2020年突如其来的新冠肺炎疫情更是对在线教学起到了极大的推动作用。基于此,文章以疫情期间某外语类高校大三的《商务英语笔译》课程为研究对象,对基于SPOC的《商务英语笔译》在线课程进行系统设计和教学实践。通过对SPOC平台学生在线行为数据进行分析,探究学习者在线学习行为和学习成绩之间的关系,并利用访谈法探究不同学生对在线学习的态度,为基于SPOC教学平台的在线教学和混合式教学的进一步发展提供建议。

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来源
《中国教育信息化》 |2021年第14期|P.1-548|共6页
作者
彭丽华; 王陈欣; 刘雪宁; 田小勇;
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作者单位

上海外国语大学国际教育学院上海201620;

上海外国语大学语言研究院上海201620;

上海外国语大学国际教育学院上海201620;

上海外国语大学国际教育学院上海201620;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
SPOC教学; 在线学习行为; 在线教学; 混合式教学; 教学设计;

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