数据分析视角下高职学生在线学习行为案例研究

吕婷; 朱山立

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针对高职学生在线学习行为研究不足的问题,利用Excel、SPSS软件对广东省某高职学校《计算机应用基础》课程学生在线学习情况进行统计和分析,并探索在线学习行为与学习效果之间的内在联系。研究结果表明:不同性别、专业背景的高职学生在线学习行为方面有所差异;高职学生学习行为与学习效果之间存在不同程度的相关性。并对提升高职课程教学质量提出建议。

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来源
《电脑与信息技术》 |2022年第1期|66-69|共5页
作者
吕婷; 朱山立;
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作者单位

湖南农业大学教育学院;

湖南长沙410128;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 TP393.08;TP311.13;
关键词
高职学生; 在线学习行为; 数据分析;

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