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吴林静; 李晶; 金晨阳; 高彤宇;
华中师范大学教育信息技术学院 湖北武汉430079;
在线讨论; 教师反馈; 学习投入; 行为投入; 认知投入;
机译:教师对英语的反馈作为外语学习者的写作:在反馈提供中审查本土和非谈论的英语教师的实践
机译:在不同水平的伊朗EFL学习者教学中探索教师对口语纠正反馈的使用
机译:教师的选择和学习者对纠正反馈类型的偏好
机译:虚拟现实环境的场景真实性对英语学习者学习投入和学习效果的影响研究
机译:编码的纠正性反馈在第二语言写作中语言准确性发展中的有效性:错误类型和学习者态度的影响。
机译:反馈焦点:学习者和教师以教师为中心的课程以改善妇产科职员中的反馈交换
机译:学习者对形成性评估任务中教师提供的不同类型反馈的反应的比较。
机译:在目标,反馈类型和选择的不同条件下的性能反馈效果
机译:用于在线讨论学习的高级学习者辅助服务系统
机译:学习者参与在线讨论
机译:变更影响研究支持程序,变更影响研究支持设备和变更影响研究支持方法
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