图书馆空间再造助力信息素养教育

王永胜; 李斌英

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为适应国家教育信息化的发展趋势,实现从提升信息技术应用能力向全面提升信息素养转变,高校图书馆需要通过空间再造重构信息素养教育空间,助力信息素养教育。文章通过分析图书馆空间再造与信息素养教育之间的内在关系,从助力学生的信息意识与信息获取利用能力、信息道德伦理意识与信息评价能力、自主学习与交流、科学精神与创新思维的培养,以及推动信息素养从技术应用向能力素质拓展五个方面,论证了图书馆空间再造对信息素养教育的促进作用,以期为同行提供借鉴和参考。

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来源
《中国教育信息化》 |2021年第14期|P.70-73|共4页
作者
王永胜; 李斌英;
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作者单位

山西大同大学图书馆山西大同037009;

山西大同大学图书馆山西大同037009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类图书馆学、图书馆事业;
关键词
空间再造; 信息素养教育; 创新思维;

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