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首页> 美国卫生研究院文献>The Aesculapian >Integrating information literacy into the education of public health professionals: roles for librarians and the library
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Integrating information literacy into the education of public health professionals: roles for librarians and the library

机译：将信息素养纳入公共卫生专业人员的教育：图书馆员和图书馆的作用

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摘要

>Objective: The paper reviews the core competencies for public health professionals presented in the Institute of Medicine's (IOM's) report, Who Will Keep the Public Healthy: Educating Public Health Professionals for the 21st Century; describes improving information literacy (IL) as a mechanism for integrating the core competencies in public health education; and showcases IL as an opportunity for solidifying partnerships between academic librarians and public health educators.>Methods: The IOM competencies, along with explicit examples of library support from a literature review of current IL trends in the health sciences, are analyzed.>Results: Librarians can play a fundamental role in implementing the IOM's core competencies in shaping public health education for the twenty-first century. A partnership between public health educators and librarians through a transdisciplinary approach is recommended.>Conclusions: IL skills and competencies integrated into public health curricula through a collaborative partnership between public health educators and librarians can help integrate the IOM's core competencies and improve public health education.
机译：>目标：本文回顾了医学研究所（IOM）报告中提出的公共卫生专业人员的核心能力，谁将保持公共卫生：21世纪的公共卫生专业人员教育；描述提高信息素养（IL）作为整合公共卫生教育核心能力的机制； >方法：：IOM的胜任力，以及从对健康科学当前IL趋势的文献综述中得到的图书馆支持的明确示例， >结果：图书馆员在实施IOM的核心能力以塑造二十一世纪的公共卫生教育方面可以发挥根本作用。建议通过跨学科方法在公共卫生教育者和图书馆员之间建立伙伴关系。加强公共卫生教育。

著录项

  • 期刊名称 The Aesculapian
  • 作者

    Laura Cobus;

  • 作者单位
  • 年(卷),期 2008(96),1
  • 年度 2008
  • 页码 28–33
  • 总页数 6
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种
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