上海高校易班建设评价指标体系研究

赵盼盼; 盛春

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易班是高校开展网络思想政治教育的重要平台和载体,自2007年从上海高校发起到覆盖全国高校,经过多年蓬勃发展,建设成效明显,但也出现很多发展瓶颈。因此,有必要建立更加科学有效的评价体系,促进上海高校易班建设进一步优化和提升。文章在上海高校易班发展现状、建设内涵、评价依据研究的基础上,结合16所上海高校的实地调研结果,设计了上海高校易班建设评价指标体系的结构模型。该评价指标体系依据全面性、针对性和可行性三个评价原则,包括4个一级指标和14个二级指标,从发展效益、信息内容、功能服务和管理运作等方面对高校易班进行评价。同时对各个指标数据的获取方式进行了初步设计,为评价指标体系的实际应用奠定了基础。

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来源
《中国教育信息化》 |2021年第21期|P.19-24|共6页
作者
赵盼盼; 盛春;
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作者单位

上海理工大学马克思主义学院上海200093;

上海理工大学马克思主义学院上海200093;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
上海高校; 易班建设; 评价指标体系;

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