核心素养视角下小学Scratch微课的设计与应用

张慧楠; 松云

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核心素养作为落实立德树人根本任务的重要举措,为小学Scratch微课的设计提供了新的方向。文章从培养信息技术学科核心素养的角度出发,根据明确教学目标、整合教学内容、设计教学过程、把握制作方法四个方面设计小学Scratch微课课程,不仅能以全新、高效的教学形式提高学习兴趣,还有助于学生培养信息素养与终身学习的意识。通过将Scratch微课运用于小学课堂教学,构建“课上自主学习、课堂师生互动、及时给予评价、课后创作探究”的教学模式,为教师积极开展小学Scratch微课教学提供帮助。

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来源
《中国教育信息化》 |2021年第24期|P.60-64|共5页
作者
张慧楠; 松云;
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作者单位

内蒙古师范大学计算机科学技术学院内蒙古呼和浩特010022;

内蒙古师范大学计算机科学技术学院内蒙古呼和浩特010022;

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正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
学科核心素养; 信息技术; Scratch; 微课设计;

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