医学物理学教学中的案例教学法探析

王亚平

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案例教学法是推进素质教育,培养高水平的应用型医学人才的重要方法和手段之一.随着启发式教学法内涵的拓展,案例式教学法在教学中的重要性日益凸显.我们在医学物理学教学实践的环节中应用了案例式教学法,经过三年的摸索和实践,使案例式教学法完善化和系统化,让案例和案例教学法成为教师教育中的标准教学法之一.在医学物理学教学中应用案例式教学法,首先要正确理解医学物理学中的案例和案例式教学法,才能精选案例,精用案例;其次要注重教学方法的多样性,活化案例式教学法,突出案例教学法的"医学物理"特色.实践证明,案例式教学法不仅有助于学生感受、理解知识,培养学生的创新能力、实践能力和创业精神,同时也有助于提高教师的教学水平,做到"教"、"学"相长,取得双赢效果.

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来源
《中国医学物理学杂志》 |2010年第1期|1696-1698|共3页
作者
王亚平;
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作者单位

辽宁医学院,物理教研室,辽宁,锦州,121000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
素质教育; 医学物理学教学; 案例式教学;

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