高职院校儿童护理课程改革与实践

赵华; 杨晓婷; 梁夏; 李妮娜; 胡野

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高职院校儿童护理课程改革与实践

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儿童护理作为一门专业主干课程,其对儿科护理人才的培养有其自身特殊性。衢州职业技术学院基于岗位调研,确定课程三维教学目标,依照岗课赛证融通的思路重构教学内容,借助线上线下教学资源开展模块化教学,健全过程性评价体系并探索增值评价。经过一系列课程改革实践,三维教学目标得以达成,实现了知识传授和思政育人相同步,培养了一批高质量复合型护理人才。

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来源
《中华护理教育》 |2022年第10期|881-885|共5页
作者
赵华; 杨晓婷; 梁夏; 李妮娜; 胡野;
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作者单位

衢州职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类护理学;
关键词
院校; 教育; 儿科护理学; 课程;

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