医学生人文素养他评和自评的比较研究

王宇迪; 高敏; 雷宁; 张绍蓉

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医学生人文素养他评和自评的比较研究

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目的调查医学生人文素养并分析他评和自评的差异.方法 2016年6月,选取参加某医院组织的客观结构化临床考试的118名医学生,以医学生人文素养考核量表为评价工具,根据学生考试中的表现,考官进行他评,学生进行自我评定,比较他评和自评的得分率.结果医学生人文素养自评和他评各维度得分率趋势存在一致性.语言沟通能力、同理心维度是得分率最低的2个维度.仅伦理法学维度他评和自评的差异有统计学意义(P＜0.05).结论医学生语言沟通能力、同理心相对欠缺,应进行针对性培养,以提高其人文素养.

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来源
《中华护理教育》 |2017年第7期|527-530|共4页
作者
王宇迪; 高敏; 雷宁; 张绍蓉;
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作者单位

400042 重庆市第三军医大学第三附属医院护理学教研室;

400042 重庆市第三军医大学第三附属医院护理学教研室;

400042 重庆市第三军医大学第三附属医院护理学教研室;

400042 重庆市第三军医大学第三附属医院护理学教研室;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
学生,医科; 人文素养; 问卷调查; 客观结构化临床考试;

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