实习期护理学专业学生临床沟通事件的质性分析

周玉峰; 顾则娟

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实习期护理学专业学生临床沟通事件的质性分析

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目的明确实习期护理学专业学生(以下简称护生)临床沟通中存在的具体问题,为实习护生临床沟通能力培养提供依据与参考.方法以289名实习护生为研究对象,以半结构化问卷为调查工具,收集完整有效的实习护生临床沟通事件共93例,采用质性研究的内容分析法对收集的沟通事件进行分析汇总.结果实习护生临床沟通中存在的主要问题有缺乏主动沟通意识、自信心不足、缺乏沟通技巧、缺乏专业内涵、患者不信任态度.结论实习护生临床沟通培养应以培训沟通技巧、提升专业内涵为切入点,从而提高其主动沟通意识与沟通自信心,进而改变患者对护生的不信任态度.

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来源
《中华护理教育》 |2013年第6期|243-246|共4页
作者
周玉峰; 顾则娟;
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作者单位

210029南京市南京医科大学护理学院;

210029南京市南京医科大学护理学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
学生,护理; 信息交流; 问卷调查; 定性研究;

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