住院患者对学生临床学习态度及影响因素的现象学研究

郭飏; 胡清江; 郭自炎; 王芳

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住院患者对学生临床学习态度及影响因素的现象学研究

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目的探讨住院患者对学生临床学习的态度及影响因素.方法采用现象学研究法,以半结构式深入访谈法对20名住院患者进行访谈,对访谈资料采用阅读、编码、分析、分类、提炼主题.结果促使患者对学生临床学习持反对态度的因素包括患者的疾病性质、既往不良经验、家庭和社会的影响、个人维权意识以及学生动手能力差；而学生良好的礼仪素质和护患沟通是促使患者持支持态度的因素.结论住院患者对学生临床学习的态度主要取决于学生的动手能力、沟通能力和礼仪素质,建议加强学校教育,加强学生礼仪修养、提高动手能力和沟通能力,以取得患者对学生临床学习的支持和合作.

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来源
《中华护理教育》 |2012年第11期|490-492|共3页
作者
郭飏; 胡清江; 郭自炎; 王芳;
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作者单位

411102 湖南湘潭市湘潭职业技术学院;

湘潭市中心医院;

湘潭市中心医院;

湘潭市第二人民医院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
学生,护理; 临床实习; 患者支持度; 质性研究;

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