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智力与发展性残疾儿童心理健康服务:基于WHO-FICs的研究

         
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目的 系统分析智力与发展性残疾(IDD)儿童典型的心理健康状况及相关心理功能障碍,探讨如何构建针对IDD儿童的典型心理健康状况心理健康服务体系及心理干预方法。方法 基于世界卫生组织国际分类家族(WHO-FICs)架构,分析IDD儿童的心理健康状况和相关功能,构建心理健康服务架构并提出心理健康干预方法。结果 IDD儿童面临的典型的心理健康状况及相关疾病主要有6类:情绪障碍(焦虑症和抑郁症)、行为障碍(破坏性障碍、挑战性行为、攻击性行为)、创伤障碍(创伤后应激障碍)、精神障碍(精神分裂症)、自杀和自我伤害、学习障碍(发育性学习障碍、注意缺陷多动障碍)。为IDD儿童提供的心理健康服务涉及6个方面:领导力与治理、筹款、人力资源、服务提供、心理健康技术以及信息和研究。精神卫生服务贯穿从预防、治疗、康复到健康促进的连续卫生服务。为IDD儿童提供3个方面的心理健康服务:识别和诊断心理健康状况,分析导致心理健康问题的主要因素,以及分析环境因素。心理健康服务干预主要涉及抗抑郁药、心理治疗、压力管理培训、体育锻炼训练,以及健康生活方式的教育、建议和支持5类;心理健康服务可以在医院、康复机构、家庭和学校环境中提供。针对IDD儿童的各类心理健康问题,可以采取不同类型的心理健康干预方法。结论 本研究系统分析了IDD儿童典型的心理健康状况及相关心理功能障碍,根据世界卫生组织健康服务体系构建了IDD儿童心理健康服务架构,参照世界卫生组织健康服务连续体构建了IDD儿童心理健康干预方法体系,并且运用WHO-FICs对IDD儿童的功能进行描述和编码,运用ICHI-β3对相关的心理干预进行编码和分析。

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