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青少年经验回避对孤独感的影响:自尊的中介作用

         
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目的 探索青少年经验回避与孤独感的关系以及自尊的中介作用.方法 采用自编人口特征调查问卷、接纳及行动问卷(AAQ-Ⅱ)、自尊量表(SES)和孤独量表(UCLA),对780名高中生进行问卷调查.采用t检验比较不同人口特征青少年经验回避、自尊和孤独感得分差异,采用Pearson积差相关分析经验回避、自尊和孤独感的相关性,采用AMOS 17.0软件建构结构方程模型,并检验中介效应.结果 经验回避在性别上差异具有统计学意义(t = 3.59,P＜0.001);自尊在是否独生子女、户籍所在地、是否有留守经历上差异有统计学意义(t = 2.80,2.61,-4.42;P＜0.01);孤独感在是否独生子女以及是否有留守经历上差异有统计学意义(t =-3.48,4.86;P＜0.01);经验回避与孤独感呈显著性正相关(r=0.418,P＜0.01);经验回避与自尊呈显著性负相关(r =-0.287,P＜0.01);自尊与孤独感呈显著性负相关(r=-0.418,P＜0.01);自尊在经验回避和孤独感之间起中介作用,中介效应占总效应的27.3％.结论 青少年的经验回避可以正向预测孤独感水平,通过家庭和学校教育培养青少年形成良好的自尊水平有利于消除孤独感对心身健康造成的消极影响.

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