言语翻转:让文字在儿童的表述中翻转——以《天鹅的故事》为例

陈新福

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言语翻转:让文字在儿童的表述中翻转——以《天鹅的故事》为例

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＜正＞综观当前阅读教学课例,不少教师多以关注文本的语言内容、表达形式,强化读写结合来展现"语用"教学。但不难发现,课堂上学生的表达常呈现出"碎片化的理解感悟"。笔者针对当前课堂常用的三种"语用"表现形式,以《天鹅的故事》（苏教版四下）为例进行问题解析,并尝试运用言语翻转教学策略提出改进意见,与广大一线教师进行探讨。言语翻转,是指通过教师引导学生对文本语言的习得,获取和积累一定的语言材料,感悟文本表达情境,在教师言

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来源
《小学语文教学》 |2015年第4期|49-51|共3页
作者
陈新福;
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作者单位

福建三明市清流县田源学校;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
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